教 与 学 过 程 设 计

Step 1.Free talk:&Review

T:Good afternoon,boys and girls.

S:Good afternoon,Grace.（根据上节课所学的Do you like ...？Does he/she/Daming ... like ...？对学生进行提问，查看学生的掌握情况。以及Please pass me ....Here you are. Thank you.通过和学生的交流，和学生一起复习）

Step 2New lessons

1．Words learn

出示一张踢足球的图片，引导学生说踢足球play football,从而引出play的意思：参加体育活动、比赛等，进而让学生学会灵活变通play basketball,play table tennis,配合音标学习法，让学生操练play这个单词。接下来依次学习go to school, go to work,go home,go shopping,理解go的意思：去，到，home家，shopping 购物。at home,at work,at school(at 在...) on Mondays,on Saturdays,on the phone(on 通过...，以...方式，在...时候);在单词全部出示完毕后通过埋地雷，大小声的游戏进行单词的整体操练，同时用小老师的方式，让学生上去领读。

2．Sentences learn

对at 短语的练习 Amy is at home.进而进行类推，Sam is at home .He is at home. She is at school. Daming is at work.让学生试着用这个短语进行套用。接着练习 Is Amy at home？(一般疑问句)从而过渡到一般疑问句的学习，同样的让学生对Amy ,at home这样的短语进行替换。通过几组的比较，得出如果一个陈述句中有be 动词要变一般疑问句的话，只需把be动词提前就可以了。接着通过让学生知道Is Amy at home?的否定回答No,she isn't.让学生试着说出肯定回答方式Yes,she is .然后进行变通。Is Sam at work? Yes,he is .No,he isn't.在知识输入完成后，给出与该知识点类似的句子进行联系，检查学生的掌握程度。

3．Practice

通过几道与本节课知识点先关的题目，给学生一定的时间让学生练习。

4．Summary

带领学生复习本节课的单词和句型。

5.Homework

goes,on,play,phone,at,home,work,shopping,Saturday,Monday ,goes to school,on the phone,at home,go to work, go shopping单词5+1，词组4+1