五年级上册苏教版数学《除数是小数的除法》教学设计教案
五年级上册苏教版数学《除数是小数的除法》教学设计教案第2页



        

        

  

总结:小数除以整数的一般计算方法:按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。小数除以整数的特殊情况的处理方法:(1)整数部分不够除,商0,点上小数点。(2)如果有余数,要添0再除。

【授课内容】

  上节课我们学习了被除数和除数小数位数相同时的计算方法,那如果被除数和除数小数位数不相同时应该怎样计算?这就是我们今天要学习的小数除小数。

  例1:12.6÷0.28

  (1)这道题又该怎样改写成除数是整数的除法呢?请同学们运用上一题讨论的方法进行改写,改写时注意比较一下,这道题和上一道题哪些地方相同?哪些地方不同?

  (2)比较出两道题都是除数是小数的除法,这是它们的相同点;而不同点表现在前一道题被除数和除数的小数位数同样多,而这道题除数有三位小数,而被除数只有两位小数.

  (3)教师:你们是怎样处理被除数和除数小数位数不同的问题的呢?

  (4)引导学生说出在被除数的小数末尾添0,使除数和被除数的小数位数相同以后,再把除数和被除数同时扩大相同的倍数。小数位移不够,在小数末尾添0。

  练习:判断并改错:

   1.44÷1.8=8 11.7÷2.6=4.5 4.48÷3.2=1.4

引入:

1. 按"四舍五入法",将下列各数保留一位小数.

3.72( ) 4.18( ) 5.25( ) 6.03( ) 7.98( )

2.按"四舍五入"法,将下列各数保留两位小数.

1.483( ) 5.347( ) 8.785( ) 2.864 ( )

7.602( ) 4.003( ) 5.897( ) 3.996 ( )

  实际计算钱数时,通常只算到'分',应该保留几位小数?除的时候应该怎么办?(应该保留两位小数,只要算出三位小数,然后按"四舍五入法"省略百分位后面的尾数。)

  问题:保留一位小数,应该等于多少?表示计算到"角"。"怎样求商的近似值?"(首先要看题目的要求,应该保留几位小数;其次,求商时,要比需要保留的小数位数多除出一位,然后再"四舍五入".)

当除到商为两位小数时,还除不尽,我们就可以用"四舍五入法",取商的近似值。