第一课时

　　(一)猜谜导入，激情入境。

　　1、教师出示谜语：清晨出东海，傍晚下西山。照亮了大地，送来了温暖。(谜底-太阳)

　　2、语言表达训练：联系生活实际说说，你眼中的太阳是什么样子的？

　　(课文的题目就是一个问题，结合题目让学生来说一说自己的想法。学生们对题目进行了质疑，为什么说太阳是粉刷匠，它粉刷了什么，刷成什么样了等等。有了问题，就有了学习的兴趣。使这一课有了良好的开端。)

　　让我们一起看看文中的太阳是什么样儿的，好吗？齐读课题。

　　(二)初读课文，做到音准句通。

　　1、教师范读课文，学生认真听读。(听清字音)

　　2、学生自读课文，并借助生字表画出生字，并反复认读。

　　3、请学生自由轻声练读课文。(读准字音、读通句子)

　　4、教师指名认读生字，带读识字、词卡片，开火车读。

　　5、小组内同学分节读课文，做到正确。

　　(在质疑解疑的过程中，读是不可缺少的环节，只有充分的去读，去感悟，才能够更好理解课文。在本课的学习中设计了三个层次的朗读。第一个层次是