教学目标

1．通过对河姆渡人、半坡人的社会生活状况的学习，使学生掌握河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。（重点）

2．引导学生观察历史文物图片或模型，获取较为明显的历史信息，得出历史结论，从而培养学生的观摩能力。

3．通过了解半坡和河姆渡居民当时的生活状况，体会人类适应自然的艰辛，增强承受挫折的意志，从而更加珍视生命，善待人生。（难点）

知识与能力目标

　　通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。

情感态度与价值观

　　通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。

教学重点 河姆渡，半坡原始居的农耕生活

教学难点 河姆渡，半坡原始居的农耕生活

教学思路 观察与比较，讨论与探究

预学

一、河姆渡人的生活

1．河姆渡遗址位于 下游，距今 多年。

2．河姆渡人在世界上最早种植 ，使用 石器和骨器等生产工具，会烧制黑色 器。

3．河姆渡人饲养 、 、 等家畜，居住 式房屋，过着定居生活。

二、半坡人的社会状况

1．半坡遗址位于 中游，距今已有 多年。

2．半坡人在世界上最早种植 和 等生产工具，使用 石器等生产工具，会烧制红色的 器。

3．半坡入主要饲养 和 等家畜。也有饲养少量的

、 、 、 等家禽。他们会纺织 ，缝制 。