课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。

　　2．激趣朗读，作者的发现有趣吗？选择最感兴趣的段落有感情地朗读。

　　四、阅读理解"'我'发现了什么？"

　　1．自读课文一、二自然段，说说知道了什么？还有什么不理解？引导学生从课文内容发散开去，以课文内容为切入点展开讨论。

　　2．朗读体会

　　引导学生体会作者发现胚胎发育规律时的欣喜和自豪，及当众受到惩罚的愤懑。

　　读中评价，进行有感情地朗读入情入景体会作者的感受。

　　五、作业

　　　1.抄写新词和课文中描写"我"的发现的句子。

　　　2.用自己的话说说"我"的发现和发现的过程。