2018-2019学年北师大版必修五 1.1 正弦定理(二) 学案
2018-2019学年北师大版必修五   1.1 正弦定理(二)         学案第2页

例1中b=28 cm,A=40°不变,当边a在什么范围内取值时,△ABC有两解(范围中保留sin 40°)?

例1 在△ABC中,已知a=20 cm,b=28 cm,A=40°,解三角形.(角度精确到1°,边长精确到1 cm) 

反思与感悟 已知两边和其中一边的对角解三角形时,首先求出另一边的对角的正弦值,根据该正弦值求角时,要根据已知两边的大小情况来确定该角有一个值还是两个值.或者根据该正弦值(不等于1时)在0° 180°范围内求角,一个锐角,一个钝角,只要不与三角形内角和定理矛盾,就是所求.

跟踪训练1 已知三角形中a=2,b=6,A=30°,判断三角形是否有解,若有解,解该三角形.

类型二 利用正弦定理求最值或取值范围

例2 在锐角△ABC中,角A,B,C分别对应边a,b,c,a=2bsin A,求cos A+sin C的取值范围. 

反思与感悟 解决三角形中的取值范围或最值问题:

(1)先利用正弦定理理清三角形中元素间的关系或求出某些元素.(2)将所求最值或取值范围的量表示成某一变量的函数(三角函数),从而转化为函数的值域或最值问题.

跟踪训练2 在△ABC中,若C=2B,求的取值范围.

类型三 三角形面积公式的应用

命题角度1 已知边角求面积

例3 在△ABC中,AB=,AC=1,B=30°,求△ABC的面积.

反思与感悟 三角形面积公式S=absin C,S=bcsin A,S=acsin B中含有三角形的边角关系.因此求三角形的面积,与解三角形有密切的关系.首先根据已知,求出所需,然后求出三角形的面积.

跟踪训练3 在△ABC中,a=1,A=30°,C=45°,则△ABC的面积为(  )                  

A. B. C. D.

命题角度2 给出面积求边角

例4 在△ABC中,A=60°,AB=2,且△ABC的面积为,则AC的长为________.

反思与感悟 利用三角形两边夹角表示的三角形面积公式有3个,到底选择哪一个,要看题目给出的条件和解题目标.