免费下载一年级数学教案

北师大版一年级数学上册《整理房间》教案教学设计免费下载16
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北师大版一年级数学上册《整理房间》教学设计华润小学 陈露   教材分析  《整理房间》是第四单元分类的第一课新授课,主要是让学生通过整理房间活动初步体会分类的含义和方法以及分类在生活中的作用。分类是...
北师大版一年级数学上册《前后》教案教学设计免费下载4
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  位置与顺序《前后》教案  后房小学 吕明芳    教学内容:北师大版小学一年级第一册第五单元位置与顺序中的 "前后"  教材分析:  本单元学习的主要内容有:认识前后、上下与左右。这些内容是"图形...
北师大版一年级数学上册《前后》教案教学设计免费下载3
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教 学 设 计教学内容 第 五 单元 位置与顺序 第 1 小节 理解"前后"的位置关系 课 题 前后 课时 ( 2 )课 时 教学目标 能力目标:能比较准确地确定物体前后的位置与顺序,初步培养学生空间观念。知识目...
北师大版一年级数学上册《前后》教案教学设计免费下载6
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     《前后》 教材版本:北师大版教材册数:一年级上册教学课时:第五单元第1课时 教材分析:  本单元学习的主要内容有:认识前后、上下与左右。这些内容是"图形与位置"的启蒙知识,也是学生在生活中...
北师大版一年级数学上册《前后》教案教学设计免费下载5
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北师大版一年级数学上册《前后》教学案例一、教学内容 第五单元"位置与顺序" 二、教学目标 1通过多种实践活动,体会"前后"的概念和前后位置的相对性。 2能比较准确地确定物体前后的位置与顺序,按一定的顺序观察...
北师大版一年级数学上册《上下》教案教学设计免费下载8
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《上下》教学设计 教学目标:1、在具体的活动中,让学生体验上、下的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序,会用上、下描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的...
北师大版一年级数学上册《前后》教案教学设计免费下载7
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  《前后》教学设计开课班级:一年级(6)班 执教者:陈舒梅 教学内容:北师大版数学一年级上册第五单元 位置与顺序《前后》P62~63教学目标:   1、在具体的活动中,让学生体验前、后的位置与顺序,初步培养...
北师大版一年级数学上册《上下》教案教学设计免费下载9
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一年级数学上册《上下》教学设计 --课题研究教案设计一、 导入师:今天天气晴朗,森林里特别热闹,原来今天是大树爷爷的生日,小动物们都来给树爷爷过生日,看看谁来得最早。(拿出小白兔和小鸟的...
北师大版一年级数学上册《位置与顺序》教案教学设计免费下载11
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第五单元 位置与顺序第一课时 前后【教学目标】   1.在对实际情境的观察中,认识物体"前后"的相对位置与顺序,初步培养空间观念。  2.能用语言表达实际情境中物体间的"前后"关系。  3.感受数学与生活...
北师大版一年级数学上册《上下》教案教学设计免费下载10
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一年级数学上册《上下》教学设计 --课题研究教案设计一、 导入师:今天天气晴朗,森林里特别热闹,原来今天是大树爷爷的生日,小动物们都来给树爷爷过生日,看看谁来得最早。(拿出小白兔和小鸟的...
北师大版一年级数学上册《位置与顺序》教案教学设计免费下载12
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北师大版一年级数学第一册第五单元教学设计第五单元 位置与顺序单元教材分析:  本单元的教学内容设计是根据学生的已有经验和兴趣特点,依照儿童空间方位的认知顺序进行编排的。也就是从学生最熟悉的生活场景...
北师大版一年级数学上册《左右》教案教学设计免费下载13
北师大版一年级数学上册《左右》教案教学设计免费下载13
《左 右》教学设计教学内容:北师大版小学数学一年级上册《左右》教学目标:1、创设情境激发学生的学习兴趣,培养合作意识,树立自信心。 2、通过探索活动,培养学生的实际观察能力,空间想象能力、语言表达能力、...
北师大版一年级数学上册《左右》教案教学设计免费下载16
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北师大版一年级《左右》教学设计教学内容:  北师大版小学数学教材一年级上册第66~67页。教学目标:  1、通过有趣的活动,激发学生的学习兴趣,使学生在学习活动中获得积极的情感体验。  2、通过教学活动培养...
北师大版一年级数学上册《左右》教案教学设计免费下载15
北师大版一年级数学上册《左右》教案教学设计免费下载15
北师大版一年级数学上册《左 右》优秀教案教学设计一、教学内容  义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第60-61页"左右"二、教学目标  1、情感目标:创设情境激发学生的学习兴趣,培养合作意识,树...
北师大版一年级数学上册《左右》教案教学设计免费下载14
北师大版一年级数学上册《左右》教案教学设计免费下载14
 一年级上册数学《左右》教学设计  教学目标:  1、通过有趣的活动,领会左右的意义。  2、能用语言描述物体的左右位置关系。  3、能在实际的情境中,初步体会左右位置的相对性。  教学重难...
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