生物必修3导学案：1.2内环境稳态的重要性

1.2内环境稳态的重要性 导学案学习目标：　　1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。　　2．关注内环境稳态与健康的关系。　　3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制。学习重点:　　内环境稳态及其生理...

生物：5.1《生态工程的基本原理》学案（新人教版选修3）

专题5 生态工程5.1 生态工程的基本原理班级：____________学号：__________姓名：_____________　　1．知识技能目标本节要能够简述生态工程兴起的原因，掌握生态工程的五个基本原理，并能在此基础上分析生态问题...

生物：1.1《微生物的培养与应用》江苏专用学案（苏教版选修1）

 第一节　微生物的培养和应用自学提纲1、培养基： 。2、按照培养基的物理性质不同可分三类划分标准 培养基种类 特　　点 用　　途 物理性质3、按照培...

生物必修3导学案：4.4 群落的演替

4.4 群落的演替 导学案学习目标：　　1．阐明群落的演替过程。　　2．说明人类活动对群落演替的影响。　　3．关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。学习重点:　　群落的演替过程。一．导学过程：（一...

生物必修3导学案：5.2 生态系统的能量流动

5.2 生态系统的能量流动 导学案学习目标：　　1.分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2.概述研究能量流动的意义。　　3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。学习重点:生态系统能量流的过程和特点。一．导...

生物必修3导学案：5.3 生态系统的物质循环

5.3 生态系统的物质循环 导学案学习目标：　　1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2.尝试探究土壤微生物的分解作用。　　3.说明能量流动和物质循环的关系。　　4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。...

生物必修3导学案：4.2 种群数量的变化

4.2 种群数量的变化 导学案学习目标：　　1．说明建构种群增长模型的方法。　　2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。　　3．用数学模型解释种群数量的变化。　　4．关注人类活动...

生物：5.2《创造人与自然的和谐》江苏学案（苏教版必修3）

第2节 创造人与自然的和谐一、学习目标1、举例说明某种污染产生的生物效应。2、概述生物多样性的价值。3、概述保护生物多样性的意义和措施。4、认同可持续发展理论。二、教材分析1、重点难点与疑点1．教学重点（1）...

生物必修3导学案：2.3神经调节与体液调节的关系

2.3神经调节与体液调节的关系 导学案学习目标：　　1．简述神经调节和体液调节的特点。　　2．描述水盐调节和体温调节。　　3．说出神经调节与体液调节间的协调关系。学习重点:　　1．神经调节与体液调节间的协调。...

生物必修3导学案：2.2通过激素的调节

2.2通过激素的调节 导学案学习目标：　　1．描述动物和人体的激素调节。　　2．探讨动物激素在生产中的应用。学习重点:　　1．总结促胰液素的发现过程。　　2．分析激素调节实例。一．导学过程：（一）预习导学1．...

生物：5.2《生态工程的实例和发展前景》学案（新人教版选修3）

专题5 生态工程第2节 生态工程的实例和发展前景 班级：____________学号：__________姓名：_____________执笔人： 审核人： 核对人： 【学习目标】　　1、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要...

生物必修3导学案：6.1 人口增长对环境的影响

6.1 人口增长对环境的影响 导学案学习目标：　　　1.描述我国的人口现状与前景。 2.探讨人口增长对生态环境的影响。　　　3.关注我国人口增长过快带来的问题。　　　4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长...

生物必修3导学案：2.1通过神经系统的调节

2.1通过神经系统的调节 导学案学习目标：　　1．概述神经调节的结构基础和反射。　　2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。　　3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。学习重点:　　1．兴奋在...

生物必修3导学案：5.1 生态系统的结构

5.1 生态系统的结构 导学案学习目标：　　1．举例说明什么是生态系统。　　2．讨论某一生态系统的结构。　　3．尝试建构生态系统的结构模型。学习重点:　　讨论某一生态系统的结构。一．导学过程：（一）课前预习1...

生物必修3导学案：2.4免疫调节

2.4免疫调节 导学案学习目标：　　1．概述免疫系统的组成。　　2．概述免疫系统在维持稳态中的作用。学习重点:　　1．免疫系统的防卫功能。　　2．体液免疫和细胞免疫。一．导学过程：（一）预习导学1．免疫系统的...