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2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:2.2地球表面形态 教案7
教学设计 课题名称 必修一 第二章 第二节 地球表面形态(第一课时) 学科年级 地理 高一年级 教材版本 湘教版 一、教学目标设计(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法...
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:2.2地球表面形态 教案9
第二节 地球表面形态 教学目标 【知识与技能】 1.能说出褶皱的概念、基本形态;2.会运用背斜和向斜的判断方法。【过程与方法】通过合作探究活动,锻炼观察能力、归纳能力和语言表达能力。【情...
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:2.4水循环和洋流 教案6
教学设计《洋流》 一、课程标准解读 课程标准要求:运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。 课程标准从对自然环境和人类活动的意义考...
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:2.3大气环流-全球气压带和风带的分布与移动 教案
2.通过热力环流原理引导学生探讨单圈环流的形成;通过给出客观条件、提出问题、引发学生思考并讨论,探究三圈环流的形成机制及全球气压带与风带的移动。3.在学生亲自绘制南半球的三圈环流形成过程和南半球气压带与风...
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:1.3 地球的运动 教案14
第三节 地球的运动 第三课时 地球公转的地理意义教学设计(新授课) 崇礼一中一.、教学目标1.能准确画出和识读"二分二至日太阳照射地球的示意图",并能说明地球上正午太阳高度、昼夜长...
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:3.1自然地理要素变化与环境变迁 教案1
题目 自然地理要素变化与环境变迁 学科 地理 年级 高一 教学目标 理解生物进化与环境变迁的关系掌握不同地质时代相应的生物发展关系辩证的认识人类与环境的关系教学重难点 1.生物进化与环境变迁 2.人类活动对...
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:2.2地球表面形态 教案6
教学设计 课题名称 外力作用、人类活动和地表形态 学科年级 高一 教材版本 湖南教育出版社 一、教学目标设计(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标...
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:3.2自然地理环境的整体性
3.2 自然地理环境的整体性课题 3.2 自然地理环境的整体性 时间 班级 姓名 杜玉焕 教法 讲授法、探究法 教具 景观图片 课型 新课型 教学目标 知识与技能 1.了解自然地理环境整体性的概念2.理解自然...
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.1人口增长模式 教案5
高中地理教学设计授课教师:卢娜娜 学校:威宁县小海中学 学 科 地理 教材名称 高中地理必修二 教材出版社 湘教版 课 题 人口增长模式 年级 高一 学期 下期 班级 2班 教学目标 1...
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.2人口合理容量 教案1
第二节 人口合理容量 一、学习目标 1.通过阅读图表,认识世界人口增长趋势,增强人口危机意识。 2.通过对各种自然资源的分析,认识人口增长与资源利用之间的关系。 3.比较人口合理容量、环境承...
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.4地域文化与人口 教案1
《地域文化与人口》教学设计铁力市一中 韩宇【教学目标】1、知识与技能(1)了解文化与地域文化的概念。(2)举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。(3)收集资料,对比不同地区人口的文化差异。 2...
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.2人口合理容量 教案3
第三节 人口的合理容量 教学设计 教学目标: 1、知识与技能:1).了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念2).理解全球及我国环境人口容量的估算与前景3).了解...
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.3人口迁移 教案2
张家窝中学高一年级地理学科导学案课题:第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第二节 人口的迁移 第2课时 编写人 张金花 审定人 刘玉翠 课型 新授课 授课时间...
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.3人口迁移 教案1
第三节 人口迁移 一、学习目标 1.通过实例对比,明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。 2.了解人口迁移的概念与分类,理解人口迁移的"推拉理论",明确引起人口迁移的主要因素。 ...
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.4地域文化与人口 教案3
第四节 地域文化与人口 一、学习目标 1.了解文化、地域文化的含义,举例说明地域文化对人口的影响及产生影响的原因。 2.通过搜集资料,对比不同地区人口的文化差异,了解外国文化、中国文化的特点...
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