人教版（新）小学语文五年级下册《把铁路修到拉萨去》导学设计

　　4﹡ 把铁路修到拉萨去一、 学习目标　　1．我能认识"妖娆"等14个生字。并能有感情地朗读课文。　　2．我能把握课文主要内容，感受建设者所具有的精神。　　3.了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。二、...

人教版（新）小学语文五年级下册《白杨》导学设计

　　3 白杨　　 一、学习目标 1．我会认识本课6个生字，能正确读写"戈壁、清晰、抚摸、介绍、边疆、陷入"等词语。 2．我能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3．我能抓住重点语句，联...

人教版（新）小学语文五年级下册《丝绸之路》导学设计

　　2﹡丝绸之路 一、学习目标 1.我能认识本课认识本课9个生字，读读记记"矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻"等词语。 2.我能有感情地朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂...

人教版（新）小学语文五年级下册《草原》导学案

城关中心校侯家庄小学 五 年级语文下册导学案课题 1、草原 主备 五年级语文组 教学目标 1、有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部，热爱西部之情。2、感受文章...

人教版（新）小学语文五年级下册《草原》导学设计

1 草原一、 学习目标　　1．我会认识本课4个生字，会写14个生字，理解课文中新词的意思。　　2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读和摘抄喜欢的语段，感受积累语言。　　3．我能感受蒙古大草原美好的风光...

人教版（新）小学语文五年级下册《再见了，亲人》导学案

14 再见了，亲人一、学习目标　　1．我会认识8个生字，我还能写"噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊"等词语。　　2．我能正确流利地朗读课文，初步把握课文内容。　　3．我能有感情的朗读课文，深入理解课...

人教版（新）小学语文五年级下册《杨氏之子》导学案

10　《杨氏之子》导学案设计（第二课时）课题 杨氏之子 主备人 贾福琴 导学目标 1、在正确流利地朗读课文的基础上背诵课文。2、学习并尝试运用学习文言文的方法。3、了解杨氏之子回答的巧妙所在，体会其聪明机智。...

人教版语文五年级下册：1.草原 表格式教案

 1 草原教案教学目标：　　1.指导学生自主学习字词，能正确读写"吖渲染、勾勒、一碧千里"等词语。理解词语的意思，积累文中的好词佳句。　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗...

草原 5

草原学习目标　　1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。　　2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。　　3.读懂课文，在...

《草原》

 小学语文第十册《草原》教学设计（第二课时） 一、教学设计理念： 《草原》是义务教育课程标准五年级下册第一单元的第一课，这是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，记叙了著名作家老舍先生第一次...

五年级下语文教案《草原》人教新课标版

《草原》教学设计 教学目标1、认识本课5个生字，会写出5个字。正确读写"地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯"等词语。2、有感情朗读课文，背诵第一、二段。教学重点:感受...

草原 4

草原教学目标：　　1.通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。　　2.有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。教学难点：　　理解意思较深的句子。教学方法：　　　1.情景教学法。　　　2.自主...

草原 6

草原第一课时教学目的：　　1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。　　2.熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在...

草原3

草原学习目标　　　1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。　　　2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。教学过程一...

人教版（新）小学语文五年级下册选读课文《拉萨古城》教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　拉萨古城教学目标：　1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。　2.让学生了解古城拉萨的建筑风貌与风土人情。　3.体会作者对家乡的热爱之情。教学重点：让学生掌握拉萨的经幡，大昭寺...