本书针对学生在学习数学中出现的问题，针对数学中的趣味现象进行教学设计设计，有步骤、有梯度地引导学生学...
2012.4
本书针对学生在学习数独中出现的问题，有步骤、有梯度地引导学生学会从不同的角度去分析问题和解答题目，增...
2012.4
本书针对学生在学习数学中出现的问题，针对数学教学的趣味题型设计，有步骤、有梯度地引导学生学会从不同的...
2012.4
本书旨在高中数学教学中，教师如何引导学生用最自然的思路去寻求解题切入点的教学方法，以培养学生面对陌生...
2012.4
中小学数学是一门具有方法论性质的科学。就中小学数学命题而言，大致可分为计算题和证明题两大类，解这些题...
2010.12
本书纵观传统教学模式，不难发现很多问题。传统的教育往往是通过教师的传授和大运动量的习题操练（题海战术...
2006.4
本书以国际比较的视角分析美国、英国、德国、新加坡、澳大利亚以及新西兰等国的数学教师专业标准以及数学教...
2012.3
本教材以新一轮中学数学课程改革为背景，以教育科学理论为基础，运用基础教育课程改革的新理念，较系统地分...
2012.3
本书是作者近年的课堂教学实录，每篇一课时，介绍上这节课前前后后的所思、所想、所得、所失。每篇由名师撰...
2012.2
本书共分七章内容：第一章是思维与数学思维；第二章是数学思维的基本类型；第三章是中学数学思维的品质；第...
2012.6