本书重点论述中学数学教学教法。重点探究数学教学问题，并且探究代数、三角、几何学以及其他数学领域中的思...
2012.3
全书分四章，第一章教育家的学习理论与数学学习，第二章数学思想方法与高中数学学习，第三章新课标下高中数...
2012.3
本书作者通过十一年的教学体会总结，以及两个班班主任工作的经历，书写了基层一线教师的真情实感，从教师的...
2012.10
在大量调研的基础上，本书将遴选初中数学学习中的一些核心概念，通过对这些核心概念的解析，使得师范生和一...
2012.12
探究学习理论最初应用于物理、化学、生物和地理等实验性比较强的学科，是以实验取证的方式进行的。随着探究...
2012.12
本书力图做到紧密结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》与新教材的实际，贯彻课程改革体现的新的教育思...
2012.12
本教案是教师为授课而设计的具体的教学方案，它是决定教师朝着怎样的教学目标，用怎样的教学方式上课的重要...
2012.11
本教案是教师为授课而设计的具体的教学方案，它是决定教师朝着怎样的教学目标，用怎样的教学方式上课的重要...
2012.11
本书对“质疑式”教学做了较为详细的研究，研究采用实证研究和思辨研究相结合的方法，研究目的是期望对广大的...
2012.11
本书分为数学教育研究、数学问题研究、教学设计与教案选编、学习体会与总结四章，收录了我工作室学员们在参...
2012.11