新标准英语（三年级起点）三年级下册

M2 U1 They're monkeys.

教 学 设 计

一、课标解读（Curriculum interpretation)

　　小学英语新的课程标准语言技能的一级目标要求"能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能够相互交流简单的信息；能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能做简单的角色表演；能看图识词；能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目"。

　　语言知识的二级目标要求"能了解简单的拼读规律，了解英语语音包括连读、、节奏、停顿、语调等现象；在语法方面要求在具体语境中理解语法项目的意义和用法：如名词的单复数形式。

从以上语言技能和语言知识的课程标准看，听做方面，就是要在简单的指令刺激下对本课的tiger. elephant. lion . monkey. panda等单词的单复数和What are they? They are .......特殊疑问句做到会听、会说、会做、会读、会演，会正确书写所学新单词。因而本课要开展说唱活动，调动学生感官，引导积极体验和运用语言。

"理解和表达"就是在具体的语境中，把握语言信息前后之间的联系，沟通新旧知识、已有经验之间的联系，做出正确的行为判断并表述出来。 因而在本课中要创设和利用真实的情景，在学生已有知识和生活经验的基础上展开学习，通过学中用、用中学，在交流简单时间信息的基础上，形成初步的综合语言能力。

二、教材分析（Text description）

本课是新标准英语三年级起点第二册第二模块第一单元，《They're monkeys.》，主要通过学生熟悉的老师Mr Li带领学生参观动物园，学生可能不认识某些动物，我个人认为是学生不知道这些动物怎么用英语表述，就去询问老师，老师一一作答。在询问与作答的过程中，本课体现了单数和复数的区别，最后Sam和Amy看到了一只型态可掬的熊猫，大家惊呼："这只熊猫太胖了。"本课在教材安排及知识架构上有承上启下的纽带作用、桥梁作用。向前连接上学