口语交际·习作一

　　1.通过口语交际，提高表达、倾听和与他人交往沟通的能力。

　　2.通过口语交际和习作，加深学生对本组课文的感悟。

　　3.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

　　4.引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。

　　学会在习作中展开想象和联想，表达自己的独特感受。

　　通过交流与讨论，养成自己修改作文的习惯。

　　2课时

（口语交际）

　　一、讲述经历，引入课题

　　教师出示自己假期时游玩拍摄的照片，讲述自己假期愉快的旅游经历。

　　二、师生交流，激发写作兴趣

　　1教师：我想我们都喜欢出去游玩，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也一定有难忘的经历？能说出来与大家分享一下吗？

　　学生自由交流。

2教师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活。与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？