人教版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》(第二课时)教学设计
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"三环六步教学"二年级语文下册教案

20、要是你在野外迷了路(第二课时)

二(3)班 黄艳琴

一.引入课题,目标导学。( 2 分钟左右)

1、导入

(1)复习生字词

指南针、辨别、忠实、一盏、枝叶稠的、枝叶稀

(2)要是你在野外迷了路,那可怎么办呢?今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路辨别方向的一些方法,想知道吗?请在书中找答案吧。

2、揭示目标

(1)有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。

(2)掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

二、自主学习,合作探究

自学探究一:朗读课文,整体感知。( 13 分钟左右)

独学:

  读一读:自由轻声地朗读课文。

  找一找:诗歌中有哪几种大自然的指南针可以帮助这些小朋友指明方向?用圈圈出来。

互学:说一说:(1)太阳 (2)北极星 (3)大树 (4)雪

群学:怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向? 自学探究二:汇报朗读,全班交流。( 10 分钟左右)

互学:通过讨论填写下面的报告(小黑板)同时了解为什么能辨别方向的原因。

  要是在野外迷了路,怎么办?

  什么时候观察什么怎样辨别

  白 天 太 阳 中午时,太阳在南边,树影正指着北方

  黑 夜 北极星永远高挂在北方

  阴雨天 大树枝叶稠的一面是南方,稀的一面是北方

  下雪天 积 雪化快的是北,化得慢的是南

群学:小结:留心周围事物、善于思考,就有解决问题的方法。