2、 山雨（一课时）

六（2）班语文教师 康培林

一、引入课题，目标导学。（4分钟）

1.激趣导入课题。

（多媒体出示画面）师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨......

师生背诵描写雨的诗句。

师：咱们今天又将跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的韵味。板书课题。

2、揭示目标（课件出示）

　（1）．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记"神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比"等词语。

　（2）．感受有声有色的山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。

（3）．领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。

二、自主学习，合作探究（26分钟左右）

第一次自学探究，初读课文，理清文脉。（6分钟左右）

独学

自由读文，要求用自己喜欢的阅读方式把课文读正确、读流利。想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？

互学。