2、 山雨(一课时)
六(2)班语文教师 康培林
一、引入课题,目标导学。(4分钟)
1.激趣导入课题。
(多媒体出示画面)师:我们的大自然像一位神奇的魔术师,他变幻莫测,多彩多姿,有时,让我们沐浴着灿烂的阳光,有时也让我们欣赏皑皑的白雪,当然,有时也让我们享受着蒙蒙的细雨......
师生背诵描写雨的诗句。
师:咱们今天又将跟着作者赵丽宏一起走进山林,去感受山雨的韵味。板书课题。
2、揭示目标(课件出示)
(1).有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记"神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比"等词语。
(2).感受有声有色的山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。
(3).领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。
二、自主学习,合作探究(26分钟左右)
第一次自学探究,初读课文,理清文脉。(6分钟左右)
独学
自由读文,要求用自己喜欢的阅读方式把课文读正确、读流利。想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的?
互学。