指名学生编题：左边有9个小棒，3个小棒，一共有多少个小棒？

师问：根据同学们编的题，应该怎样列式？怎样算？

　　师问：9＋3＝12你是怎样想的？

老师指名一个同学到前面边口述边演示想的过程．

　　老师指小棒图说：我们看到9，想到了1，于是就要先把3个小棒分成1个 和2个，9个和1个凑成10个，10个再加剩下的2个，等于12个．

　　（2）谁能看算式把想的过程再说一遍？学生说老师连线：

　　师问：为什么要把3分成1和2？

2、想一想：

　　7＋4＝□　　　7＋6＝□　　　7＋7＝□

　　师说：我们不看图、不摆实物，这几道题谁会算？

　　自己小声说怎样想．两人一组悄悄算．

　　指名说：7＋4＝□怎样想．

　　7＋6＝□怎样想．

　　7＋7＝□怎样想？

　　师说：你们真聪明，不用看图、不用摆实物、运用凑十法很快就把这几道题算出来了．

三、解决问题

　 1、教室里有8个小朋友，又进来4个，现在教室里有多少个小朋友？

　 这道题求现在有多少个小朋友，就是把教室里的小朋友和又进