课

前

准

备 1.教师制作多媒体课件。

2.师生搜集有关文字、图片资料。 课

时

分

配 《春光染绿我们双脚》 2课时

《只拣儿童多处行》 2课时

《暖流》 1课时

《早》 2课时

《古诗两首》 2课时

《习作 1》 2课时

《练习 1》 3课时 主题学习丛书《春天的旋律》读书汇报交流

导学目标：

1.会读文中的生字词，联系上下文或借助学习工具理解有关词语。

2.理解课文内容，理清文章思路，体会文中含义深刻的句子。

3. 在对课文语言品味的过程中，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然热爱生活的情感。

导学重点难点：

在对课文语言品味的过程中，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然热爱生活的情感。

突破措施：

1.认真地关注学生养成自学词语句的好习惯，注重经常收取学生的摘抄笔记检查，激发和提高学生的学习兴趣。

2.培养学生自主学习完成识字、学词和练句，加强基础知识与阅读紧密结合来加以巩固，要在阅读等其他语文活动中落实字、词、句的积累和运用。注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，继续培养和加强学生做摘录笔记和批注笔记等圈点勾画的自学习惯。

3.引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。培养他们积极探索问题的习惯。

一、导入：

师：同学们，我们的主题读书活动已经开展了近2周了，我们读完了《春天的旋律》这本书，相信你一定有不少收获。下面我们来进行读书交流会，比一比看谁的收获多。

二、宣布规则

1.今天的读书特色展示共分四大项：一是生字新词我最棒，二是美文佳句诵读会，三是诗词擂台大赛，四是快乐读书心得。

比赛规则：每个小组基础分都是100分，答题规则是每组出一位同学代表本组参赛，人人发言，有一人不发言的扣小组2分，答对一题加1分，答错或不完整不得分也不减分，小组内每人发言最多不能超过三次。全对者闯关成功。

过渡语：下面我们先进行第一关--生字新词我最棒，看谁读书仔细认真，知识积累的多。请看大屏幕：

三、精美词语博览园

1.比比谁读得准！（生词认读）

2.赛赛谁懂得多！（词语理解）

3.看看谁积累的多。（查看笔记）

4.活学活用我最棒。（用词造句）