对春天、大自然的赞美之情。
三、导学准备
PPT课件
四、课时安排
2课时
《古诗两首》预习学案
一、预习目标:
1.正确认读文中的生字词,能流利地读诗。
2.初步了解诗句的大意。
二、预习学案:(出示课件)
(一)我会读
组长检查小组成员古诗的流利朗读。
(二)我知道
1.《游园不值》是 (朝代) (谁)写的一首七言绝句。诗中最能表现春天景色的是诗句是 ,
。
2.《宿新市徐公店》的作者是唐代的著名诗人 (谁),我还知道他写的描写夏天景色的诗是《 》,其中运用对仗修辞方法的诗句是 , 。
(三)我拓展
你还知道那些诗人写的关于"春天"的诗句,请写下来。
(四)我质疑
在预习过程中,你还有不明白的问题吗?请写在下面。
《古诗两首》导学案
一、导学目标
1.正确、流利、有感情地诵读古诗。
2.能说说课后练习3中带点词语和诗句的意思,想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。
3.感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶。
二、学习古诗,小组合作探究(出示课件)
1.小组合作交流,大体理解诗句的含义。
2.读到"春色满园关不住,一枝红杏出墙来",你的脑海里出现了怎样的情景?
3.诵读古诗。
三、阅读拓展,主题学习。
读一读《春天的旋律》中诗人写的诗
1.读背杜甫的《江畔独步寻花》。他有"诗圣"的美称,他的诗也被称为"诗史"。你还知道那些关于作者的故事?将给你的同学听吧!
2.读背宋朝王令的《送春》,这首诗描写了暮春三月的景象。读完这首诗,你的脑海里一定浮现出一副暮春的凄美画卷。拿起你手中的画笔赶快把这美丽的春天留在纸上吧!
3.在元代以"天净沙"写景成一时之风气,读元代白朴的《天净沙 春》后,想一想你还知道哪些写景的元曲?与同学一起欣赏并交流吧!
检测反馈:
1.填空
(1)默写《游园不值》: , 。