2课时。

教学过程

　　第一课时

　　一、激情导入

　　小朋友，你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，你们想去吗？(想。)让我们一起出发吧！

　　设计意图：教师在新课伊始就创设了"旅游"这一情境，紧紧地吸引了学生的目光。接着将借助课件，展现儿歌内容及美丽的景色。

　　二、学习第4小节

　　1.过渡：那我们就高举鲜艳的队旗，吹响嘹亮的铜号，高高兴兴地出发吧！(播放画面：在嘹亮的铜号声中，一群"红领巾"高举队旗高高兴兴地去郊游。)在画面中，你看到了什么？听到了什么？

　　师：想和他们一起去郊游吗？(想。)不过，在出发前，你们得过一个识字关，过关后我们就可以出发了。

　　2.结合学生回答的内容，课件出示词语：铜号、红领巾、队旗。

　　3.识字。

　　(1)出示红领巾、铜号、队旗图片，指导读准"领""铜""队" "旗"。

　　(2)引导学生用不同的方法识记生字。

　　(3)小结：小朋友们的识字方法真多：加一加，换偏旁......你们可以用这些方法识字。其实识字的方法还有很多，希望大家在以后学习生字的时候多开动脑筋，争做识字大王！

　　4.学生尝试加上数量词，再读一读。(一面队旗，一把铜号，一群"红领巾"，一片欢笑)

　　(1)教师指导学生读第4小节，注意朗读的节奏。

(2)再读韵文。(师打节拍，生有节奏地齐读第4小节。)