2018-2019学年高中数学浙江专版选修2-3学案:第一章 1.2 1.2.2 第二课时 组合的综合应用 Word版含解析
2018-2019学年高中数学浙江专版选修2-3学案:第一章 1.2 1.2.2 第二课时 组合的综合应用 Word版含解析第3页

  算符合题意的组合数.       [活学活用]

  正六边形的顶点和中心共7个点,可组成________个三角形.

  解析:不共线的三个点可组成一个三角形,7个点中共线的是过中心的3条对角线,即共有3种情况,故组成三角形的个数为C-3=32.

  答案:32

  

排列与组合的综合问题   [典例] 用0到9这10个数字组成没有重复数字的五位数,其中含3个奇数与2个偶数的五位数有多少个?

  [解] [法一 直接法]

  把从5个偶数中任取2个分为两类:

  (1)不含0的:由3个奇数和2个偶数组成的五位数,可分两步进行:第1步,选出3奇2偶的数字,方法有CC种;第2步,对选出的5个数字全排列有A种方法.

  故所有适合条件的五位数有CCA个.

  (2)含有0的:这时0只能排在除首位(万位)以外的四个位置中的一个,有A种排法;再从2,4,6,8中任取一个,有C种取法,从5个奇数数字中任取3个,有C种取法,再把取出的4个数全排列有A种方法,故有ACCA种排法.

  根据分类加法计数原理,共有CCA+ACCA=11 040个符合要求的数.

  [法二 间接法]

  如果对0不限制,共有CCA种,其中0居首位的有CCA种.故共有CCA-CCA=11 040个符合条件的数.

  

  解答排列、组合综合问题的思路及注意点

  (1)解排列、组合综合问题的一般思路是"先选后排",也就是先把符合题意的元素都选出来,再对元素或位置进行排列.

  (2)解排列、组合综合问题时要注意以下几点:

  ①元素是否有序是区分排列与组合的基本方法,无序的问题是组合问题,有序的问题是排列问题.

②对于有多个限制条件的复杂问题,应认真分析每个限制条件,然后再考虑是分类