【新教材精创】1.2.1 细胞的多样性和统一性 教学设计(2)-人教版高中生物必修1分子与细胞
【新教材精创】1.2.1 细胞的多样性和统一性 教学设计(2)-人教版高中生物必修1分子与细胞第2页

导入 展示各种细胞图片:血细胞、大肠杆菌、植物细胞、人口腔上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞等

问:以上细胞有什么特点?

设疑:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢? 新 高倍显微镜的使用 1、 高倍显微镜的结构

图示显微镜结构,同时可使用展示显微镜,要求学生逐个说出显微镜结构

2、 高倍显微镜的使用

教师总结显微镜的使用:取镜安放→对光

→低倍镜观察→高倍镜观察(移、转、调)

3、 使用高倍镜注意事项

①使用物镜转换时,由低倍镜慢慢的向高倍镜转换

②在换成高倍镜前必须将要观察的物像移至视野中央

③换了高倍镜后只能使用细准焦螺旋 (只细不粗)

4、 低倍镜和高倍镜的差别

图示不同倍数的物镜、目镜

螺纹 镜长与放大倍数的关系 目镜 物镜

物镜大小 视野亮度 细胞数 视野范围 低倍镜 高倍镜 5、成像结果

呈倒立放大的图像

6、有关放大倍数的问题

放大的倍数=目镜倍数×物镜倍数

放大的倍数是该物体的长度或宽度,而不是表面积或者体积

实例1:当显微镜的目镜为10×,物镜为10×,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的( )

A.2个 B.4个 C.16个 D.32个

实例2:显微镜目镜为10×,物镜为×10时,视野被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为×40后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )?

A.2个 B .4个 C.16个 D.32个