教师指着第一行第一列这一格讲述：这是统计表的表头。

　　提问：表头被分成几个部分？从统计表中你能看出表头中的三部分分别与统计表中的哪部分有关系呢？（"性别"表示横栏内容，"组别"表示纵栏内容，"人数"表示表中的数据）

结合学生的回答，课件演示统计表中相应的区域覆盖颜色。

　　4、学生填写统计表

　　（1）汇报交流：填写统计表时，你先填写了哪些数据？那几格的数据是通过计算后填写的？

　　（2）现在请同学们把刚才几张单式统计表中数据填写在书上106页的统计表中。

　　5、分析表格

　　（1）启发：好，现在我们根据这张复式统计表回答刚才蓝队的问题，看看是不是更方便？

　　教师再次提出课始的问题：四个兴趣小组一共有多少人？男生有多少人？女生有多少人？哪个组的男生最多？哪个组的女生最少？学生观察后口答。

如果下个学期青云小学只开设两个兴趣小组，你觉得会开设哪两个兴趣小组吗？说说你的理由（航模、美术比较受喜欢）。

（2）比较：你觉得这张统计表与刚才的四张统计表比较，有哪些特点？对我们分析数据有哪些帮助？同桌讨论。（结合学生发言板书：信息丰富、便于比较；整体了解，总体分析）

　　【设计说明：通过讨论评价、不断尝试调整以及实践经验，学生提炼了一种新的表格，而且在不断的讨论评价中，学生对新知(复式统计表)也不断完善。这儿在利用教材内容的同时，又没有局限于教材。有效地打通了两种不同的统计表之间的联系，考虑得比较周到，对统计数据的观察、分析也做得很到位。特别是利用表格中数据进行统计、分析，通过对这一块的分析，有助于同学们更好地感悟统计的价值。】

三、复习巩固，应用复式统计表。