1、 师：看看淘气都买了些什么？这些你都认识吗？

（1） 想一想，图中的这些东西又可以怎么分类？

（2） 汇报：蔬菜、水果

　　2、课件出示课本第58页第3题图，教师指导学生完成。

　　师：同学们可真棒呀！老师也忍不住想要考考大家，请同学们看看老师给大家带来什么？

　　（1）依照序号逐个认一认各是什么物品。 

　　（2）分类，填写好序号。 

　　（3）集体订正。

　　3、对比：

　　师：没想到没有把大家考倒，好吧，那我们就一起超市逛一逛放松放松。

　　课件出示超市里的水果区、蔬菜区等图片

　　师：大家想一想，超市把同一类商品放在一起有什么好处呢？

　　（方便找到......）

　　师：看来分类在生活中还挺有用的，想一想生活中还有哪里有分类。

　　（垃圾分类、书店分类......）

　　师：看到这么多的地方用到分类，你想说是什么？

　　师：是啊，整理房间时分类可以让我们的房间变的整齐、美观。超市里的分类方便顾客找到物品......看来数学就在我们身边，学好它能帮助我们解决生活中的好多问题。

　　（设计意图：学生巩固所学知识，学以致用，将知识转化为能力应用到生活中去。）

　　六、课堂总结

　　1、这节课我们学习了什么？我们是怎么来分类的？ （把相同的放在一起。）

　　2、分类有什么好处，你有什么想和大家说的？（整洁、方便......）

　　七、实践活动。

　　整理一下自己的房间，做一个爱学习爱劳动的好孩子。