独特的一面。在习作时，我引导学生选材构思，合理想象。在整个教学过程中我注重积极调动学生的参与性，从口语训练打基础，然后从说到写降低难度，引导学生展开合理想象和联想，以提高学生的口语表达和习作的能力。