2019-2020学年人教B版选修2-2 数学归纳法2 教案
2019-2020学年人教B版选修2-2   数学归纳法2  教案第2页

1. 例2 用数学归纳法证明

  

  证明:(1)当n=1时,左边=1,

   右边=,所以等式成立。

  (2)假设当n=k时等式成立,即

    

那么,当n=k+1时,

即当n=k+1时等式也成立。

综合(1)(2)可知,等式对任何都成立。

2. 例3

已知数列,计算S1,S2,S3,S4,根据计算结果,猜想Sn的表达式,并用数学归纳法进行证明。

解:;

猜想:

证明:(1)当n=1时,左边=

右边=,猜想成立。

(2)假设当n=k时猜想成立,即

  

  那么,

所以,当n=k+1时猜想也成立。

综合(1)(2)知,猜想对任何都成立。 详细板书证明过程

强调:在证明n=k+1时一定要用到假设,整理过程中如何减少运算量,将待证目标式摆到草稿纸上,对应目标化简整理。

进一步巩固数学归纳法的证题步骤及思路。

  P91. 练习2.

    1. 适用:与正整数有关的命题

重点:两个步骤、一个结论;

注意:递推基础不可少,

   归纳假设要用到,

    结论写明莫忘掉

2. 数学归纳法两个步骤是一个统一的整体,缺一不可,注意在第二步中将归纳假设当做已知条件使用,而且必须运用到"归纳假设",否则就不是数学归纳法。

3. 数学归纳法用步骤(1)和(2)的证明代替了无穷多个命题的证明,这里体现了有穷和无穷的辩证关系。 通过小结总结所学,突出重点,强调难点 1. P91习题2.3 A组 2

2. P91习题2.3 B组2.3. 通过作业反馈,了解对所学知识掌握的效果,以利课后解决学生尚有疑难之处