3，和词语赛跑。出示词语，生读。

4，选择自己喜欢的词语复述课文内容。

二 领悟为什么和时间赛跑

1，快速浏览课文，找出描写作者情感变化的词语。（忧伤，哀痛；着急，悲伤；喜悦，快乐）

2，外婆的去世，爸爸是怎样告诉我的？（一去不复返了，永远不会回来了)

3，理解爸爸的解释。

（1）指导理解句子中的三个具体事例。所有事物：昨天，童年，一生......

（2）指导习作，用具体事例。

（3）回忆生活中难忘的时刻，还会再回来吗？

（4）师生合作朗读。

师过渡：爸爸语重心长的话想让孩子明白什么？那么当时的作者"我"明白爸爸说的话吗？

4，理解两句关于时间的谚语，体会时间的宝贵。