你的好朋友。"然后把卡片贴在黑板上。

　　（二）了解字义

　　　1．回忆昨天学习的"一、三、五、七、九"这几个生字是表示什么的？是什么数？

　　　2．让学生知道今天学习的生字也是表示数字的，是双数。

　　　3．引导学生分别用这些字练习口头组词、说句，加深对字义的理解。

　　（三）分析字形结构

　　　1．学习四种基本笔画：

　　　　（1）出示卡片认识新笔画：横折钩、竖弯、点、捺

　　　　（2）书空新笔画，知道这些笔画都是一笔写成的。

　　　　（3）指导学生练习书写4种笔画。

　　　2．请学生借助书中P51页"写一写"的笔顺，跟随说说每个生字的笔顺和笔画。

　　　3．请同学说说生字的笔画和笔顺。教师强调："二、六"是先上后下的笔顺；"八"是先左后右；"十"是先横后竖。

　　 　　由于"四"笔画多，笔顺容易错，共同学习"四"的笔画及笔顺。

　　　4．电脑演示

　　　　（1）请学生跟着电脑博士书空"四"字。

　　　　　　"四"的笔画依次变成红色，学生随着边书空笔顺边说笔画。有的学生往往把"四"的第二笔"横折钩"当成"横"和"