第2课时 有余数除法的计算

教学内容：

　　教材第4页例3，第5页的"想想做做"第4～5题。

教学目标：

　　1.让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。

　　2.培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。

教学重点：

　　让学生探索有余数除法的计算方法

教学难点：

　　让学生探索有余数除法的计算方法

教学准备：

　　桃子贴图，圆片

教学过程：

　　一、自学探究

　　1.出示挂图：几十面按红、黄、蓝顺序排列的彩旗，下面顺次标上序号。

　　2.谈话：老师不看屏幕，同学们告诉我几号旗，我就能说出它是什么颜色，不信，你考考老师？

　　3.老师为什么能很快猜出彩旗的颜色呢？你们想知道吗？今天我们就要学习这其中的奥秘！

　　二、交流共享

　　1.教学例题

(1)出示例题：妈妈买了12个苹果，如果每4个放一盘，可以放几盘？

　　①学生列式计算。

　　②追问：如果每5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？

　　 二次备课