（2）（课件出示两盒福娃）两盒有几个福娃？是几个5？用乘法算式怎样表示？（板：2个5 2×5=10 5×2=10）

根据这2个乘法算式谁能编出一句乘法口诀？指名答，板：二五一十。

指出：得数满十了，就去掉"得"字，这样更简便。

（3）自主探索，编出剩下的口诀。

师：你们编得真好！那 3盒、4盒、5盒分别是多少呢？你能看图写出算式并编出口诀吗？

请拿出这张表格，认真看一看，读一读，再把它完成。

（4）汇报，师板书。

纠错："三五十五"有这样写的：三五 15 ，还有这样写的：三五一五。

"五五二十五"这样写的：五五二五。

为什么前面都有2个乘法算式，最后只能写一个乘法算式？

读一读这几句口诀，它们都和几有关？今天我们就是学习5的乘法口诀。（板题）

（5）找规律，记口诀。

5的乘法口诀一共有几句呀？这些口诀的前半句都是表示几个5，后半句表示积。让我们再来读一读这5句乘法口诀，边读边思考，它里面藏着什么规律呢？同桌讨论讨论。

汇报：①口诀的第一个字是"一、二、三、四、五"，按照从小到大的顺序排列。

②口诀的第二个字都是五。

③每一句口诀的得数都依次增加5。

同学们说得真好，发现了那么多的规律。你能根据规律把这些口诀记下来吗？下面老师给你们一分钟时间，把这5句口诀记住，看谁记得好！

指名背，全班背，对口令。

我突然忘记四五是多少了，怎么办？

　　三、巩固练习。

1、同学们真不错，一下子就牢牢的记住了乘法口诀。现在你们能不能快速、准确地填出5的乘法口诀呢？