有没有更简单的方法能很好地找出所有不同的围法？

　　③出示表格：请你把刚才所找到的所有围法都记录在表格中

　　（学生各自填表，教师巡视，收集学生列表）

　　 出示学生表格：

　　提问：一共有多少种不同的围法，通过刚才的交流和对比你认为在"列举"时最应该注意什么呢？

　　板书：有序

　　这样有顺序的一个一个排列出来有什么好处？

　　板书：不遗漏 不重复　　　

　　④小结：像这样把事件发生的可能性有条理地列举出来，从而找到问题答案的策略，就是我们今天要研究的策略--"列举"。

　　板书：列举

　　⑤在大家的帮助下，王大叔知道了花圃一共有5种不同的围法，可这会他又在纳闷该选择哪种围法？有没有什么好的建议给王大叔？指名回答：为什么呢？

　　根据学生回答，教师适时加入面积一栏。学生口算，教师填入面积。

　　提问：观察长方形的长、宽和面积，你发现了什么？周长相等的情况下，长方形的长和宽越接近，面积越大。

　　⑥小结：看来有顺序的列举，可以帮助我们发现隐藏的数学规律。

　　2.讨论：在以前的学习中，我们曾经运用列举的策略解决过哪些问题？

　　（1）一组一组地写出10可以分成几和几。

　　（2）用12个边长1厘米的正方形拼成不同的长方形。

　　（3）有序地写出3张数字卡片能组成的所有三位数。

　　三、巩固练习。

　　谈话：刚才同学们表现得都不错，现在到了检验大家学习成果的时候，有信心接受挑战吗？

　　1.做"练一练"第1题。

　　（1）出示题目：有一种音乐钟，每隔一段相等的时间就发出铃声。已经知道上午9：00 9：40 10：20和11：00发出铃声，那么下面哪些时刻也会发出铃声？

　　13：00 14：40 15：40 16：00

　　（2）学生先尝试完成。

　　（3）学生独立完成后汇报交流，教师主要掌握学生列举时的顺序。

2.做"练一练"第2题。