3、学生自读课文，思考讲了几件事？

4、教师检查，讲了几件事？哪几件事？

生：三件事。

生：谢皮罗教授从洗澡水的漩涡，做出判断。北半球洗澡水朝逆时针方向旋转；南半球洗澡水将顺时针形成漩涡；在赤道，则不会形成漩涡。

生：化学家波义耳无意中发现罗兰中有一种物质遇酸变成红色，由此发明石蕊试纸。

生：奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，推断出，凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普通规律。

5、学生合作完成表格。

国家 科学家 发现现象 得到真理

6、这三个事例在写法上有什么相同点，请同学们仔细阅读。

生：每个事例都是按发现问题--研究问题--解决问题，这个顺序来写。

师：请同学们按这个顺序把三个事例划分层次。

7、文章用这三个事例，想告诉我们？文章是围绕哪句话来写的？

生：三个故事都是在围绕"真理诞生于一百个问号之后"开展的，