五上数学苏教版《第一单元:负数的初步认识》教案教学设计
五上数学苏教版《第一单元:负数的初步认识》教案教学设计第3页

  南京市最低气温,你知道南京市这一天的最低气温是多少吗?

  讲解:温度计是测量温度最常用的工具。我国在计量温度时,一般用"℃"做单位, "℃"读作摄氏度。西方一些国家常用"℉"作单位,"℉"读作华氏度。在温度计上,一般用左边的刻度表示摄氏度,用右边的刻度表示华氏度。在看温度计上表示的温度时,我们只要看左边的刻度,温度计上水银柱的高度指着多少,就表示这时的温度是多少摄氏度。

  提出要求:你能读出这一天南京的最低气温是多少摄氏度吗?

出示表示三亚市和哈尔滨市最低气温的温度计图,提问:请仔细观察温度计,想一想,三亚市和哈尔滨市的最低气温与0℃相比,是高还是低?各是多少摄氏度?(三亚市的最低气温是零上20℃,比0℃高;哈尔滨市的最低气温是零下20℃,比0℃低。)

结合学生的回答,板书:零上20℃,零下20℃。

引导思考:请大家再次观察这里的三个温度计,想一想,看温度是在零上还是在零下,要以什么作标准?(以0 ℃作标准,比0℃高的是零上温度,比0℃低的是零下温度)

进一步启发:零上温度和零下温度,一个比0 ℃高,一个比0℃低,它们表示的意思怎么样?(正好相反)

指出:像这样具有相反意义的两个量,可以分别用正数和负数来表示。上面的例子中,三亚市的最低气温是零上20摄氏度,可以记作"+20℃";哈尔滨市的最低气温是零下20摄氏度,可以记作"-20℃"。 "+20"读作正二十,这里的"+"叫作正号;"-20"读作负二十,这里的"-"叫作负号。

带着学生一起读+20和-20,再要求学生自由地读一读。

  提问:"+20℃"和"- 20℃"表示的含义相同吗?("+20℃"表示零上20℃,"- 20℃"表示零下20℃,它们是具有相反意义的量。)

  二、教学例2

  谈话:通过刚才的学习,我们知道在同一天不同地区的气温可能有很大差别。可是你们知道吗,在我国有的地方。同一天的早晨和中午也存在着很大的温差。

  出示下面的文字让学生阅读。

你听说过"早穿皮袄午穿衫"的说法吗7这就是我国海拔最低的新疆吐鲁番盆地一天中气温变化的形象描述。在那里,9月份清晨气温最低经常在0℃以下,中午最高气温又经常上升到40℃以上。一天中忽而烈日炎炎,忽而疾风飘雪,大自然的鬼