（3）设计对照实验：根据选出的变量设置实验组和对照组。

4、实施计划：按照所制定的计划进行探究实验。

（1）收集数据：如实记录实验数据。即使对于不符合假设的实验数据也不可以篡改或者弃之不用。

（2）评价数据的可靠性：要设置重复实验。

　　在一些探究实验中，实验对象只有一个或实验只做一次的，都可能因为偶然因素而导致实验数据不够准确，所以要设置重复实验。

（3）处理数据：用数字形式或用图、表等形式处理数据，使数据便于解读。若重复实验的数据，应取平均值。

5、得出结论：根据实验现象或数据得出结论。

　　结果与假设不一致时，不宜轻易否定假设，应检查实验方案，通过实验重新检验假设，并按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致。

6、表达和交流：交流探究过程和结论。如果结论与假设不符的，还要分析原因。

　 但是，不是所有的探究活动都必须遵循以上过程，有时一些探究活动可以只有其中的部分过程。

一、 实例

1、探究：光对鼠妇生活的影响 P15（七上）

（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

（3）制定计划：

①变量：有无光照（提供阴暗和明亮两种环境）

②设计对照实验

（4）实施计划：按照所制定的计划进行实验，观察并记录鼠妇在一定时间内的活动变化。

（5）得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

（6）表达和交流：

向全班同学汇报各个小组的探究过程和结果；

计算出全班各组第10次数据的平均值。

教师列举实例，让学生区分哪一组是对照组、哪一组实验组。

　教师强调提出问题和作出假设应注意的事项。

　教师提示：若结论支持假设，则结论与假设相同。

讨论：