笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？

　　（二）自主尝试解决问题。

　　我们一起来看看在同一个笼子里的鸡和兔给我们带来了哪些数学信息？

　　找到题中信息：①鸡和兔共8只。②鸡和兔共有26条腿。 ③鸡有2条腿。 ④兔有4条腿。

　　在猜测时要抓住哪个条件呢？（鸡和兔一共是8只）那是不是抓住了这个条件就一定能猜对呢？

　　怎样才能确定猜测的结果对不对？（把鸡的腿和兔的腿加起来看是不是等于26）

　　这回给你们一点时间，把你猜测的数据在练习本上列个表，算一算，想一想：你算的对吗？（出示表格）

　　鸡 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　兔 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　脚 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

　　（三）交流体会，掌握问题解决策略。

　　1、经历列表法的形成过程。

　　（1）经过同学们的研究，现在知道鸡和兔各有几只？

　　都谁和他的结果一样？你们有把握这次猜对了吗？怎么验证一下？

（2）说说你是怎样得出正确答案的？（引导学生说说解决问题的思路）