⑵作者怎样把自己的意思讲清楚的？

　　 2．汇报：（文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出"舍鱼而取熊掌"的结论，这里其实是以鱼和熊掌比喻生和义。第二句紧接着引出中心论点"舍生而取义者也"。 用比喻导出中心论点，使"舍生取义"的道理明白易懂。）

　　 3．再读课文。

　　 五、指导学生背诵

　　 1．让学生带着自己的体会读一读课文。

　　 2．学生尝试背诵，准备参加比赛。

　　 3．全班一齐背诵。

　　 4．以小组为单位进行背诵比赛。

　　 六、课外延伸

　　 1．教师用幻灯出示（正确对待生与死、义与利的名句）组织学生阅读积累。

　　 2．学生记录，有能力的同学背诵。

　　 七、布置作业

　　在家校帮中布置作业：搜集孟子的名人名言

　　板书设计

　　 舍生取义

欲 鱼 熊掌