2018-2019学年高中数学人教A版选修2-3学案:1.2.1 第2课时 排列的综合应用(习题课) Word版含解析
2018-2019学年高中数学人教A版选修2-3学案:1.2.1 第2课时 排列的综合应用(习题课) Word版含解析第4页

第二步,剩余3名志愿者与2位老人全排列有A=120(种)排法. 

根据分步乘法计数原理,共有20×120=2 400(种)排法.

2.用0,1,2,3,4,5这六个数字可以组成多少个符合下列条件的无重复数字的数?

(1)六位数且是奇数;

(2)个位上的数字不是5的六位数.

解:(1)法一:从特殊位置入手(直接法):

第一步:排个位,从1,3,5三个数字中选1个,有A种排法;

第二步:排十万位,有A种排法;

第三步:排其他位,有A种排法.

故可以组成无重复数字的六位数且是奇数的共有AAA=288(个).

法二:从特殊元素入手(直接法):

0不在两端,有A种排法;

从1,3,5中任选一个排在个位上,有A种排法;

其他数字全排列有A种排法.

故可以组成无重复数字的六位数且是奇数的共有AAA=288(个).

法三:(排除法)

①从整体上排除:6个数字的全排列数为A,0,2,4在个位上的排列数为3A,而1,3,5在个位上,0在十万位上的排列数为3A,故符合题意的六位数奇数共有A-3A-3A=288(个).

②从局部上排除:1在个位上的排列有A个,其中0在十万位上的排列有A个,故1在个位上的六位奇数有(A-A)个,同理,3,5在个位上的六位奇数也各有(A-A)个,因此符合题意的六位奇数共有3(A-A)=288(个). 

(2)法一:(排除法)

6个数字的全排列有A个,0在十万位上的排列有A个,5在个位上的排列有A个,0在十万位上且5在个位上的排列有A个,

故符合题意的六位数共有A-A-(A-A)=504(个).