三、教材分析

　　本节课的教学内容是普通高中课程标准实验教科书数学必修2（北师大版）第一章立体几何初步第三节第2小节的《由三视图还原成实物图》。

　　三视图是一个新的内容，不仅在《标准》中加入了对三视图的要求，义务教育的数学课程标准也把三视图当做一个学习的内容。初中生对三视图有了初步的了解，高中阶段则在初中的基础上，进一步掌握简单空间图形（球体、柱体、锥体和台体以及它们的简单组合体）三视图的画法，并能够识别三视图表示的立体模型，进一步画出模型草图。由三视图还原成实物图是由局部到整体的过程，是培养学生空间想象能力的很好载体，对整个立体几何的学习有重要影响。由三视图还原成实物图既是本节的重点，又是难点。教材给出了两个例子，思考交流中的问题较难（选自《课标》）。为突破本节的难点，教材先举例分析根据三视图找对应物体，在由简单图形入手分析还原方法。

四、教学准备

　　1、教学器材：供绘图使用的纸张，自制教学模型，多媒体课件，圆桶积木，笔记本电脑，光学投影仪等。

　　2、教学场地：多媒体教室或普通教室（配备幻灯片、光学投影仪和实物展台）。

五、课时安排

　　第三节《三视图》在处理上，分为2课时

　　§3.1 简单组合体的三视图（第一课时）

　　§3.2 由三视图还原成实物图（第二课时）

六、学情分析

初中阶段学生对三视图有一些认识。在初中，要求学生会画简单几何体的三视图，这些简单几何体包括：球体、柱体、锥体和台体。在了解初中学生所掌