师：但作者为什么用那么多笔墨写圆明园的辉煌呢？

生：交流想法。

师：对，这正是作者的高明之处，利用对比的反衬的写法，体现了"只有有才能体会到没有的痛苦！"

七、读写联动

同学们，圆明园烧毁了，那烧毁的究竟是什么？永远也烧不毁的又是什么？（拿出题卡动笔写一写）（汇报读）

师：所有的这一切，都是因为当时我们国家的落后，而落后就要挨打。

师：所以在我们祖国日益强大的今天，我们要牢记历史告诉我们的教训：

生：落后就要挨打！

师：因此，我们要努力用自己的双手建设强大、繁荣的祖国，使火烧圆明园的历史悲剧永远不再重演。一句话，让我们

生：勿忘国耻，振兴中华！