(新课标)人教版小学语文二年级下册《小鹿的玫瑰花》教学设计(共两课时)
(新课标)人教版小学语文二年级下册《小鹿的玫瑰花》教学设计(共两课时)第2页



    (出示玫瑰花)

    多美的花呀!认真看老师是怎么写(玫瑰)这两个字的。

    (读一读,记一记)

  2、揭题:今天我们来学习一篇和玫瑰花有关的童话故事──小鹿的玫瑰花。

    (补充课题完整,读课题)

  3、师:你知道哪些花在春天开放?

  4、课件出示玫瑰花,识记生字,注意"瑰"在这里要念轻声。

二、初读课文,识记生字,整体感知

  1、请同学们自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问下面的小鱼。

  2、离开小鱼,你还认识这些字吗?

   ⑴ 出示折叠词卡"骨"指读,"花骨朵"指读,什么是花骨朵呢?

     (出示图片)

   ⑵ 出示"瘸、拐",找找它们在哪个词中,表演读。

   ⑶ 出示"终于"、"惋惜"、"黄莺",带句子读,并再说几句话。

  3、整体感知指名读课文,想一想,你都知道了什么?你还有什么问题吗?

三、学习课文

  1、崭新而又迷人的春天来到了,小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花,让我们去看看吧请同学们轻声读1、2自然段,看看小鹿的玫瑰花是什么样的?它给小鹿带来了什么呢?

    (学生回答的同时板书)

  2、一分汗水一分收获,让我们来读读这两个自然段,共同祝贺小鹿吧!

  3 、时间一天天过去了,花骨朵渐渐地长大了,我们想象一下,当小鹿看到盛开的、鲜艳的玫瑰花时它会怎么样呢?(学生想象说话)可是这时小鹿不小心把脚跌伤了,当它能下床走路时,它一瘸一拐地