(新课标)人教版小学语文二年级下册《小鹿的玫瑰花》教学设计(共两课时)
(新课标)人教版小学语文二年级下册《小鹿的玫瑰花》教学设计(共两课时)第3页

到门外,它看到了什么(学生回答),如果你就是小鹿,此时你有什么感觉?心里是怎样想的?

  4、那就让我们都来做一回小鹿,来读读这一段吧!

    (评价读──挑战读)

  5、引读4~8自然段。

    (模仿读──挑战读──进入角色读)

  6、质疑(学习小伙伴的问题)。

  7、小结:同学们,小鹿亲手种的玫瑰花不仅给自己带来了欢乐,更重要的是给周围的朋友带来了花香、幸福。为别人带来幸福才是自己最大的快乐。所以说小鹿的玫瑰花并没有白栽。让我们来读一读,把这幸福、快乐带到课堂中来吧!

第二课时

一、复习检查

  1、认读词语:

    玫瑰  骨头  终于  终点  拐走  惋惜  黄莺 

    弟弟  哥哥  兄弟  抽打  抽烟  浇花  浇水

    安静  躺着  谢谢  感谢  微笑  微小  花骨朵

    静悄悄  渐渐地  防微杜渐  一瘸一拐

  2、指读课文。

二、朗读课文,角色表演

  1、分角色朗读课文。

  2、研究角色,组内试演。教师指导。

  3、推选表演好的小组,上台戴头饰进行角色表演。

  4、再读感悟,启迪思维。你喜欢小鹿吗?为什么?你有什么打算呢?

  5、小结。