这样令人感动的课文，我们要好好感受一下，可以怎么去做呢？

　　学案一：

　　读一读感动的地方，想象当时的情景，在感受深的地方简单写写批注。（板书：读、想象、批）

　　学案二：

　　理解结尾的含义：先读句子初步理解；再联系上文相关的语句和课题进一步感悟，提倡写写批注。（板书：声音？句子、上文、课题）

　　2.选择学习方案自主探究

　　三、共议交流

　　交流思路：先来交流学案一。

　　（一）真情感动（学案一学习的交流）

　　提出要求：文中哪些地方深深地感动了你，（依学生发言顺序组织教学，重点处理以下几点）

　　1.做出决定

　　（1）容易抓住小伙伴们决定做些事使伊丽莎白快活

　　（2）引导学生体会孩子们的行为感动了柯尔比护士和玛丽修女