2017-2018学年苏教版选修2-3 1.3 第二课时 组合的应用 学案
2017-2018学年苏教版选修2-3 1.3 第二课时  组合的应用 学案第2页

  种,所以不同的选法共有15×5=75种.

  答案:75

  3.设集合I={1,2,3,4,5}.选择集合I的两个非空子集A和B,若集合B中最小的元素大于集合A中最大的元素,则不同的选择方法共有多少种?

  解:从5个元素中选出2个元素,小的给集合A,大的给集合B,有C=10种选择方法;从5个元素中选出3个元素,有C=10种选择方法,再把这3个元素从小到大排列,中间有2个空,用一个隔板将其隔开,一边给集合A、一边给集合B,方法种数是2,故此时有10×2=20种选择方法;从5个元素中选出4个元素,有C=5种选择方法,从小到大排列,中间有3个空,用一个隔板将其隔开,一边给集合A、一边给集合B,方法种数是3,故此时有5×3=15种选择方法;从5个元素中选出5个元素,有C=1种选择方法,同理隔开方法有4种,故此时有1×4=4种选择方法.根据分类计数原理,总计为10+20+15+4=49种选择方法.

  

几何问题中的组合问题   [例2] 平面上有9个点,其中有4个点共线,除此外无3点共线.

  (1)经过这9个点,可确定多少条直线?

  (2)以这9个点为顶点,可以确定多少个三角形?

  (3)以这9个点为顶点,可以确定多少个四边形?

  [思路点拨] 解答本题可用直接法或间接法进行.

  [精解详析] 法一:(直接法)

  (1)可确定直线C+CC+C=31条.

  (2)可确定三角形CC+CC+C=80个.

  (3)可确定四边形CC+CC+C=105个.

  法二:(间接法)

  (1)可确定直线C-C+1=31条.

  (2)可确定三角形C-C=80个.

  (3)可确定四边形C-C-CC=105个.

[一点通] 解答几何组合应用题的思考方法与一般的组合应用题基本一样,只要把图形隐含的条件视为组合应用题的限制条件即可.计算时可用直接法,也可用间接法,要注意在限制条件较多的情况下,需要分类计算符合题意的组合数.