生：我们发现两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

　　师：能举一个例子说明一下吗？

　　生：如"0.13×0.2"第一个乘数是两位小数，第二个乘数是一位小数，积就是三位小数。

　　师：你们与他们的发现相同的吗？

　　生：相同

　　(四)归纳小结

　　以后我们计算小数乘法时，先按照整数乘法计算，然后再看两个乘数一共有几位小数，就在积中从右向左数出几位点上小数点就可以了。

　　如"0.3×0.2"可以用竖式计算。（教师板书乘法竖式）

　　0.3

　　× 0.2

　　计算时可以先算3×2=6 ，再看两个乘数中一共有几位小数，就在积中从右向左数出几位，点上小数点就可以了，0.3×0.2＝0.06。

　　师：下面利用我们发现的规律

　　1．完成P43练一练一题，完成后与同伴互相交流。

　　2．利用我们刚才发现的规律，还可以帮助淘气解决一个问题呢！完成P44第2题。

　　（全班反馈）重点讨论错误的情况。

　　小结：这节课我们不仅计算了街心广场的占地面积、花坛的面积、地砖的面积，在解决这些问题的同时，我们还发现了两个小数相乘，积的小数位数，就是两个乘数小数位数的和。

　　（五）布置作业

　　看看你学的怎样？判断积是几位小数。（学生能说清"乘数一共有几位小数，积有几位小数。"）

　　0.78×0.3 1.53×2.25 16.7×18.2

　　0.001×0.01 15×0.723 0.05×0.05