优质课《认识1元及1元以下的人民币》教学设计教案免费下载
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2.教学元、角、分之间的进率。

学生说说从情境图中知道了什么,想到了什么。

用不同的方法付1元钱,同桌两个小朋友合作,用学具钱拿一拿。

学生从1角数到10角,悟出:1元=10角 1角=10分

教学例2

在小组里交流2角、5角、2分和5分这些人民币各是多少钱,把认识的人民币介绍给大家。

教学"试一试"

同桌两人合作,一人拿1元的人民币,另一人用几张5角或2角的钱换一换,再互相说一说是怎样换的。学生活动。

组织练习,完善认知(预设12分钟)

识别各种面值的人民币

师生活动,学生大声说出认识的人民币。

完成"想想做做"第1题

学生把每件物品的标价和相应的人民币在书上连一连。

完成"想想做做"第2题

学生在书上填一填。

完成"想想做做"第3题

和小组里的同学说一说想怎样拿,再动手拿一拿。

学生活动后,说一说不同的拿法。