优质课《第三单元:小数的意义和性质》教学设计教案免费下载
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课题 认识小数(第二课时) 课型 新授 课时 1 教学

目标 1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数,知道什么是小数,小数的意义,学会分数、小数的互化。

2、培养学生的理解空间想象能力。

3、训练学生思维的灵活性。 教学

重点 小数的意义及小数与分数的联系。 教学

难点 小数的意义及小数与分数的联系。 教法 自主探究 教具、仪器 多媒体课件 教学过程 教 师 活 动 内 容 及 时 间 学生活动内容及时间 一、导入

指名理解1厘米为什么是米

二、新授:

1、课件出示例2:

把什么看作"1"?

让学生看着图形将和写成小数。

学生完成以后,再提问:0.1表示什么?0.01又表示什么?

2、教学试一试:

出示试一试

在下面每个正方形中涂上颜色,分别表示、和,并把它们写成小数,填在括号里。

思考,然后说一说,

集体订正

观察、思考以后回答

独立完成

完成以后说一说是怎样想的

根据自己的练习回答

读题,理解题意

独立再课本上写成小数