【新教材精创】1.1 细胞是生命活动的基本单位 教学设计(2)-人教版高中生物必修1分子与细胞
【新教材精创】1.1 细胞是生命活动的基本单位 教学设计(2)-人教版高中生物必修1分子与细胞第3页

细胞是基本的生命系统 结构层次 概念 举例 细胞 生物体的结构和功能的基本单位 心肌细胞

叶的表皮细胞 组织 由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。 心肌组织

叶保护组织 器官 由不同的组织按照一定次序结合起来,能完成某一生理功能的结构。 心脏

系统 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。 血液循环系统 个体 能完成复杂的生命活动的单个生物。 大熊猫

冷箭竹 种群 在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群。 群落 在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落。 生态系统 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈 由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成

1、 人:名称不变,具体内容会发生变化。

松树:应去掉"系统"这个层次,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

草履虫:细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。

2、其他层次都是建立在这一层次上的; 生物体内的细胞还具有一定的独立性能独立完成一系列的生命活动;某些生物体还是由单细胞构成的。

3、一个分子或一个原子是一个系统。

不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。

学生举例补充各生命系统层次。

思考下列问题:

1、如果把教材P6中的图4-3中的熊猫换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化?如果换成一棵松树、一只草履虫,又会怎样?

2、在生命系统的各个层次中,能完整地表现各种生命活动的最微小(即最基本的)层次是哪一个?说明你的理由。

3、一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。

课堂练习 从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?

1 受精卵 2 树叶 3 心脏 4 东塔岭所有的松树

5 一个酵母菌 6 文化园中的所有大鱼 7 某山上的所有生物 8 一只小白鼠 9 市场上买的一个西瓜 10 东江湖风景区

A.细胞: B.组织: ;

C.器官: D.系统: ;

E.个体: F.种群: ;

G.群落: H.生态系统: ;