前测：

课文介绍了哪几种天然的指南针

中测：

学生合作完成探讨内容，利用气泡图的形式明白每种指南针是如何指明方向的。

后测：

背诵课文，编写诗歌。

一、复习导入

二、自读自悟探讨学习方法

（搭建平台：太阳是如何指明方向的）

三、合作探究学习

.1各单元组自由选择，合作学习，联系课件图片，品读体会。

2. 各单元组汇报，师生交互。

3. 有感情读课文

四、 拓展延伸

编写诗歌

五、布置作业