人教版七年级历史 上册 第三单元《统一国家的建立 》单元复习学案设计
人教版七年级历史 上册  第三单元《统一国家的建立 》单元复习学案设计第1页

  《统一国家的建立 》单元复习导学案

一、学习目标

[知识与能力]

1.掌握秦汉的基本历史知识,能够把握秦汉的历史发展线索。2.掌握评价历史人物的方法。

[过程与方法] 1.加强史料分析及历史小论文的写作。

[情感态度与价值观] 1.学会公正客观地评价历史人物。

[重点] 把握秦汉的历史发展线索。

[难点]评价历史人物及小论文写作。

[课时]1课时 [课型]复习课 [教具]PPT

二、自主复习

  1.秦汉兴亡

  公元前221年 秦灭六国,( )建立秦朝,定都咸阳;公元前209年( )大泽乡起义;公元前207年( )之战(项羽);公元前207年 秦朝灭亡(刘邦);公元前206年,楚汉战争开始;公元前202年,楚汉战争结束,( )建立汉朝,定都长安。

  2.秦汉与匈奴的和战关系

秦朝派( )夺取河套地区;修建长城抵御匈奴进攻,维护了国家统一;西汉初期 被迫和亲, 没有解除匈奴对汉朝的威胁;西汉汉武帝时,派兵汉夺取河套和河西走廊地区,取得( )战役的胜利,匈奴无力再与西汉对抗,部分匈奴开始西迁;西汉( )时和( )出塞,边境安定了较长的时间。

  3.秦汉政治状况

  政治:创立了封建专制主义( )制度(最高统治者称皇帝,中央设丞相、太尉、御使大夫,地方推行郡县制),造成了皇帝至高无上的权威,巩固了封建国家的统一,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。汉初在沿用秦朝中央集权制度的同时又分封诸侯国,( )时削弱诸侯国势力,封国越分越小,加强了中央集权。汉武帝时西汉开始进入鼎盛时期,也是中国封建时代第一个鼎盛局面的开始。

  经济:统一( )、度量衡,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响。文景之治奠定了汉代民富国强的雄厚物质基础;汉武帝将地方的( )权和( )经营权收归中央,抑制了大商人牟取暴利,增加了中央的财政收入。

  思想文化:统一文字为( ),促进了各地的文化交流,对后世影响深远。( ),对维护国家统一有重要的影响。但钳制了思想,摧残了文化。( )(董仲舒);推行儒学教育,设( )。此后,( )学说逐步成为我国封建社会的正统思想。

   军事:派蒙恬北击匈奴,修筑万里长城;还派兵统一了东南、岭南和西南的少数民族地区,兴修( ),维护了国家的统一,促进了边疆与中原的经济文化交流。卫青、霍去病于公元前119年在( )中击败匈奴,使西汉北部边郡得到安定,有利于中原农业文明的发展。但耗损过大。

  疆域:秦东至东海,西到( ),北至长城一带,南达南海。汉在秦朝疆域的基础上又有扩大,设( ),今新疆地区开始隶属中央政府管辖。

  4.两汉经济的发展

农业:兴修水利,( )治理黄河,东汉明帝时( )治理黄河。 生产工具:耕犁安装便于翻土碎土的犁壁,发明播种工具( )。耕作技术:牛耕普遍使用( )的耕作方法。手工业:丝织使用( ),丝织品精美。冶铁方面东汉南阳太守( )发明水力鼓风冶铁工具──( );炒钢技术,铁制兵器已逐步取代青铜兵器。长安、洛阳人口多(50万、100万);街道宽阔笔直,两旁绿树成荫,较完整的排水系统;(